Главными задачами учителя-логопеда являются: — определение уровня и характера нарушений речи воспитанников; — своевременное выявление и преодоление расстройств устной и письменной речи; — пропаганда необходимых знаний по логопедии среди педагогических работников и родителей обучающихся.
Основными направлениями работы учителя-логопеда являются: — развитие фонематических процессов, артикуляционной моторики, речевого дыхания, просодики речи, формирование звукового анализа и синтеза; — постановка и автоматизация нарушенных звуков; — коррекция недостатков лексико-грамматического строя речи; — формирование связной речи, навыков построения связного высказывания; — совершенствование движений и сенсомоторного развития; — развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук; — развитие зрительной памяти и внимания; — формирование обобщенных представлений о свойствах предметов; — развитие пространственных представлений и ориентации; — развитие слухового внимания и памяти; — развитие различных видов мышления.
Девизом моей работы являются слова Е. Щукиной:
Прекрасна речь, когда она, как ручеек Бежит среди камней чиста, нетороплива И ты готов внимать ее поток И восклицать: «О, как же ты красива!»
|